ASÍ TE RECORDAMOS

María Elena Walsh

El mejor homenaje a María Elena Walsh es escuchar y cantar sus canciones, leer sus cuentos y recitar sus poesías.
¡Gracias por dejarnos compartir tu maravillosa obra! Chicos y grandes te recordaremos siempre

 TE DEJO UN VIDEO

PARA LOS NENES DE PRIMERO

Estos son los Nenes de Primero...
Los que hicieron posible que este espacio creciera día a día.
Los que nos contagiaron con su espontaneidad, entusiasmo y curiosidad.
Los que transitaron este 1º grado aprendiendo muchas cosas pero sobre todo a mirar con el corazón.
Para ellos, todo mi amor y este regalito.
La Seño.

Para verlo en pantalla completa. PULSA AQUÍ
AHORA QUE YA SON "LOS NENES DE SEGUNDO"

PROYECTO: ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO

Si quieres saber cómo Los Nenes de Primero acompañan y se integran con los futuros alumnitos de 1º grado, observa el Proyecto

Articulación entre Nivel Inicial y 1º grado
 Los alumnos de ambos niveles vivenciaron valores como la solidaridad, cooperación, respeto, amistad y alegría para sentar precedentes de buena convivencia. Además participaron de las propuestas apreciando el trabajo en grupo y la diversión. 

Los Nenes de Primero exteriorizaron actitudes generosas, participativas y de intercambio con los alumnos del Jardín. 

¡Felicitaciones a todos los nenes y nenas!

PROYECTO: "MONIGOTE METERETE"

Es necesario involucrar a los niños en una amplia gama de situaciones de lectura y escritura, brindándoles múltiples oportunidades para leer y producir textos en función de propósitos relevantes y significativos para ellos.
Este proyecto “Monigote Meterete”, nace después de la narración del cuento de Laura Devetach, “Monigote en la arena”. Los niños se compenetraron con el cuento y su autora. Descubrieron sus personajes, ubicaron el lugar donde se desarrolla la obra, interpretaron su contenido y realizaron la secuencia didáctica pertinente.
Si quieren saber más del cuento, aquí les dejo unas páginas web
http://www.imaginaria.com.ar/02/1/devetach3.htm
http://sepiensa.org.mx/sepiensa2009/nyn/cultura/lecturas/p_monigo/monigote.htm
También pueden ver el video en esta dirección
http://www.youtube.com/watch?v=DoUoYDsEIp4

Como el personaje de Monigote los atrapó e hizo volar la imaginación de cada uno, les pregunté qué podíamos hacer con un Monigote. Las propuestas fueron:

• Armado del Monigote del aula, que sería amigo de nuestra mascota “Pepo”.
• Escritura grupal de una poesía para el Monigote del aula.
• Musicalización de la poesía.
• Confección de sus propios Monigotes usando diferentes materiales.
• Escritura espontánea de la historia de sus Monigotes.
• Elección de los mejores Monigotes (por votación).
• Escritura mediatizada/compartida de la historia del Monigote para subirla al blog.
• Armado de un mural con diferentes Monigotes.

  Así nació “Monigote Meterete” (que en todos lados se mete)
  Entre todos le inventamos esta poesía

Este es nuestro Monigote Meterete

 MONIGOTE METERETE

 MONIGOTE METERETE
 EN TODOS LADOS SE METE

 TIENE UNA LINDA SONRISA
 Y SIEMPRE ESTÁ DE PRISA

 ES MUY ESCURRIDIZO
CUANDO SE ARRASTRA EN EL PISO

  ES NUESTRO BUEN AMIGUITO
  QUE SALUDA CON BESITOS.

 Autores: "Los Nenes de Primero"

 También escribimos entre todos la historia de Monigote y este fue el resultado. PUEDES LEERLO   SOLITO O SOLITA.


Si quieres hacer tu propio Monigote en el blog. PULSA AQUÍ
También puedes dibujar Minigotes en la pizarra. PULSA AQUÍ 

PROYECTO: "NUESTRAS TRADICIONES"

¿QUÉ SABEMOS DE NUESTRAS TRADICIONES?...

Para comenzar, les cuento que: "Tradición" es un conjunto de creencias, relatos y costumbres que representa a un pueblo y lo diferencia de los demás, es algo propio y prufundo que se transmite de padres a hijos.
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre, día en que nació el poeta José Hernández, autor del libro "Martín Fierro", máximo exponente de la literatura gauchesca argentina.
Un pueblo auténtico, es aquel que respeta y se siente identificado con sus tradiciones. Es importante que desde pequeños aprendamos el valor que tienen nuestras costumbres y creencias. Si todos los habitantes de esta tierra lo hacemos, nuestras tradiciones se verán fortalecidas. Comprometámonos todos a reafirmar nuestras raíces para sentirnos orgullosos de ser argentinos.

Te invito a ver las obras del dibujante y pintor argentino, Florencio Molina Campos, que te ayudarán a conocer las costumbres del hombre de campo de manera natural, graciosa y tierna. Pulsa aquí .
Para ver un video en su homenaje Pulsa aquí
Y para saber más Pulsa aquí

ASÍ VIVIERON EL DÍA DE LA TRADICIÓN LOS NENES DE PRIMERO

• Leyeron estrofas del Martín Fierro.
• Dibujaron y escribieron los elementos que usa el gaucho.
• Escuharon canciones folklóricas a cargo de un papá
• Prestaron atención a los relatos de un abuelo que vivió en el campo, además observaron los elementos que mostraba.
• Compartieron empanaditas, pastelitos y alfajorcitos.
• Aprendieron los pasos básicos de danzas folklóricas

ESTOS FUERON LOS RESULTADOS

PARA "MIS GIRASOLES" - UNA REFLEXIÓN

Chicos: pronto actuarán de girasoles en la Fiesta del Patrono. Por eso quería dejarles esta reflexión...
¿Han visto un girasol?. Se trata de una flor que gira buscando al sol. Es como si supiera que el sol le dará vida. Por eso está bueno que imitemos al girasol, buscando siempre la luz en el apoyo de la familia, los maestros y los amigos. Y cuando se nos acerque una nube negra, recordemos al girasol y busquemos la luz en el abrazo y los mimos de nuestros seres queridos.

¡¡¡SUERTE MIS GIRASOLES!!!

LA ACTUACIÓN DE LOS NENES FUE TODO UN ÉXITO

YA ESTÁN LAS FOTOS DEL ACTO, SI QUIERES VERLAS

PULSA AQUÍ
TAMBIÉN PUEDES VER EL VIDEO

¡Gracias Lucía! mi ex alumnita preferida, por editarnos el video

MATEMÁTICA - "EL CASTILLO NUMÉRICO"

El CASTILLO NUMÉRICO es nuestro amigo de todos los días. Desde el comienzo de las clases hemos trabajado con él. Consiste en un tablero con números hasta el 100

• Recorrimos el Castillo de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 de 10 en 10.
• Tapamos algunos números y descubrimos cuáles eran.
• Descubrimos los números que están delante o detrás de un número dado.
• Averiguamos por ejemplo, si estoy en el 10 ¿Cuántos debo pasar para llegar al 15?
• Nombramos los números de la fila.....
• Escribimos en el castillo la familia del...(misma fila)
• Nombramos todos los que terminan con el mismo número (misma columna).
• Adivinamos números según las consignas. (ej. está en la fila del 5 y termina en 3).
• Armamos rompecabezas del castillo. Y muchas ejercitaciones más.

AHORA PARA SEGUIR PRACTICANDO. PULSA AQUÍ

Si quieres más juegos de matemática aquí tienes algunos
Sumas y restas
Números perdidos
Sumamos con dados

 

VISITA AL ZOOLÓGICO

El 6 de octubre visitamos el Zoo de Buenos Aires.
Fue una experiencia divertida, constructiva y dinámica. Se realizó con el acompañamiento de una guía del lugar.
Los chicos llevaron libretitas para anotar datos . La consigna era: "Escribo para no olvidarme". (registro de escritura espontánea).
Los resultados fueron altamente satisfactorios ya que además de pasar un lindo momento compartido, en un clima de armonía; se pusieron en práctica los quehaceres del lector y escritor:

• Leer para divertirse, emocionarse y conocer otros mundos posibles.
• Recurrir a la escritura con un propósito determinado.
• Escribir con otros, alternando el rol de escritor y dictante.

Además se generaron desafíos donde se privilegiaron los roles de escritor y lector en un clima de confianza sobre sus propias posibilidades con la cooperación de los adultos. (padres y docente).
Por medio de la observación y la información de la guía, los niños pudieron adquirir más conocimientos sobre el reino animal
Aquí podemos verlos

 Si quieres verlas ampliadas PULSA AQUÍ
Si quieres jugar con animalitos. PULSA AQUÍ

BIENVENIDA PRIMAVERA

FRASES DE ALGUNOS FAMOSOS

• Mientras haya en el mundo primavera.¡Habrá poesía!.Gustavo Adolfo Bécquer

• Podrán cortar todas las flores,pero no podrán detener la primavera. Pablo Neruda

• ¡Salud primavera, princesa encantadora! Saludo engrandecido las gasas de tu velo. Almafuerte

FRASES DE OTROS FAMOSOS "LOS NENES DE PRIMERO"

• La primavera hace jugar a las flores.
• Es linda porque me hace feliz.
• Cantan los pajaritos.
• La primavera te da mucho amor.
• Es un mundo de colores.
• ¡Chau fri-ito, hola calorcito!

AQUÍ LES PRESENTO ALGUNAS DE SUS PRODUCCIONES

Además entre todos inventaron esta poesía
Hermosa Primavera
Llegó la primavera
vamos a bailar
con los pajaritos
que quieren cantar.
Las plantas crecen,
el sol brilla,
las mariposas vuelan
¡Qué maravilla!

Autores: "Los Nenes de Primero"

Después confeccionamos murales para adornar el aula. Gracias familias por colaborar con los materiales.

VEAMOS SUS CREACIONES



Pincha abajo para pasarlo con las flechitas

SI QUIERES VER FOTOS DE LOS NENES CON SUS MURALES. PULSA AQUÍ 

11 de Septiembre

Encontré este texto que me pareció fascinante como su título

Los maestros fascinantes

1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.
2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.
3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.
4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.
5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.
6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.
7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.
Autor: Dr. Augusto Cury

"Todos los educadores tenemos un poco de Buenos Maestros y un poco de Maestros Fascinantes, sino no seríamos Maestros". NG